写于 2018-11-30 10:19:04| 永利国际娱乐网| 财政

我们的孩子可以拯救地球 - 如果我们教他们如何

对于那些希望保持乐观态度的人来说,环境新闻并不完全值得推荐在美国,所有人要做的就是查看我们最近的飓风季节,以了解世界各地频繁发生的极端天气事件的例子与其他毁灭性的新闻,如加速物种灭绝和我们世界珊瑚礁的广泛死亡,很明显我们的星球面临着不确定的未来我是一名环境政治和全球发展教授,几年来我教过一个本科生关于环境和社会的地理课程我班上的学生大多是自我选择的聪明,环保意识的环境研究专业人才,他们渴望改变这个世界所以我很惊讶,学期后的学期,他们对一个人的想法很少

可持续发展思维的重要组成部分:环境伦理美国生态学家和哲学家Aldo Leopold在1949年指出,虽然我们对于我们如何与社会中的其他人进行互动有明确的道德准则,但在涉及我们与非人类世界的互动方面却没有相应的内容

在呼吁环境伦理时,利奥波德说我们应该停止放置我们自己处于生物金字塔的顶峰,而是作为更广泛社区的“普通老成员”运作,包括人类,植物,动物和土壤

在这个模型中,人类与我们生态系统中的其他生物处于更平等的地位

至关重要的是,我们努力为自己和后代创造一个更可持续的未来,现在必须开始工作 - 不是年轻人,而是年幼的孩子

过去二十年来进行的大量经验社会科学工作支持了这一点

2006年的一项研究,当孩子们在11岁之前玩耍时,他们“比其他孩子更有可能成长为环保主义者”

另外的研究表明,孩子与家庭成员和老师一起与“重要他人”一起参与自然世界的人更有可能在以后的生活中保护这种性质作为父母,我亲眼目睹了孩子自然开放的心态婴儿天生具有本能的关键性为了他们的生存,但是通过社会学习获得了孩子们所了解和理解的大部分内容

作为孩子,我们学习如何在彼此和社会中进行适当的互动

我们被教导不要被击中或咬人;我们不能简单地从玩具店的架子上拿走任何我们想要的东西孩子们也有条件 - 有时是有目的但通常没有太多想法 - 以某种方式与非人类世界互动当孩子看到昆虫时,例如,她向她周围的人寻求如何应对的指导当我的大女儿4岁时,她发现绿色无花果甲虫的幼虫埋在我们花园的泥土下面,它几乎成了一个家庭活动

经历只持续了一些分钟,但问题持续数周:绿色甲虫如何成长

它是如何移动的

它吃什么

吃什么

这种好奇和尊重,当被鼓励和允许发展时,可以延伸到蜘蛛,蜜蜂,鸟类,森林,最终,整个生态系统儿童如何对待新的昆虫或有趣的植物可能看起来微不足道,但这些早期,进入与非人性相关的水平和日常机会至关重要他们扩大规模他们鼓励孩子在社区扩大的范围内考虑自己的位置并权衡他们行为的影响随着孩子长大成人,这种心态将是对影响我们生活的世界的大规模问题和决策产生影响从好奇到学习,从学习到尊重,从尊重来到管家和倡导在环境伦理下运作可能听起来不现实,但它似乎不像看起来那么复杂培养孩子的好奇心很简单在户外度过时光;甚至步行到商店也是孩子们观察并对自然环境充满好奇的机会如果你是一个没有多少土地的城市居民,可以自己种植,种植一些盆栽蔬菜或草药种植,种植和收获的过程他们实际可以吃的东西是将孩子与大自然联系起来的有力工具让他们亲自动手 此外,大多数孩子都对成年人认为粗暴的事情着迷,并且很早就认识到某些事情是“令人讨厌的”当昆虫接近时不要尖叫并逃跑告诉孩子你对周围的世界感到好奇,并且记住:有时少就是多了你不需要每个周末都把孩子拖上长途徒步来教他们欣赏环境当地公园周围的自然清道夫狩猎同样有影响当天气不允许时,请注意自然表现为一个家庭每个层面的父母和教育者不仅有一个难以置信的机会,而且还有道德责任使环境伦理成为我们集体文化的一部分我们在与自然联系的困难时期已达到一个行星临界点

永远,鉴于屏幕的诱惑,城市地区的绿色空间缩小和公共土地的丧失我们不再将我们的行为和决定与我们的b的后果联系起来roader人类和非人类社区我们每个人都必须成为我们家园和学校的领导者,以促进围绕我们如何与自然互动的新思维方式的发展我们必须学会认识到我们的相互关系花园里的蜘蛛,乌鸦掉落来自电话线的坚果和公园里的松鼠都有机会让孩子们尊重我们的环境我们无法承担另一代孩子成长为领导职位或构成全球消费者市场的大部分而没有对非人类世界Britt Crow-Miller是亚利桑那州立大学的助理教授和高级可持续发展科学家,并且是俄勒冈州波特兰市环境教育非盈利组织CityWildPDX的创始执行董事